В детском саду ведётся  активная подготовка к дню матери! Дети учат стихи песни танцы.  В музыкальном зале  создана мини галерея с фотопортретами и картинами на которых изображены женщины с ребёнком на руках.

22 ноября в МБДОУ № 12 г. Сорочинска, в средних группах , прошли досуги «Мамины помощники». Ребята попробовали свои силы в конкурсах: «Сделай солнышко»; «Приготовим салат»; «Уборка комнаты»; «Погуляй с младшей сестрёнкой»; «Поздравительная открытка для мамы».  И хотя в средних группах соревнований как таковых ещё нет и ребята только учатся, все участники  справились с заданиями и показали какие они внимательные, быстрые, ловкие.  В итоге конечно победила «Дружба». Кроме участия в весёлых конкурсах, дети поиграли в музыкальную игру «Если нравится тебе то делай так…». В ходе досуга  дети были весёлыми и активными, а значит всё удалось, ведь главной целью было создание хорошего настроения.

Природа иногда приносит нам свои сюрпризы. Хотя по календарю пока еще осень, но уже выпал снег. Первый снег удивляет и радует нас каждый год, сколько бы нам не было лет. Для детей – это и вовсе маленькое чудо.  В понедельник 22 ноября выпал первый снег. Воспитанники старшей группы №2 с нетерпением ждали прогулку, они смотрели в окна и не могли дождаться. Радости не было предела, дети сразу бросились играть в снежки. На улице дети ловили снежинки, катали комочки из снега и лепили снеговика. Ещё ребята слепили гусеницу!  Дети получили огромное удовольствие и радость, играя с первым снегом!

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учит играя. В младшей группе надо учить детей слушать сказки, а также следить за развитием действия в сказке, сочувствовать положительным героям. При повторном чтении дети начинают запоминать текст. Речь ребенка обогащается запомнившимися ему словами и выражениями.  Из сказок дети получают первые представления о времени и пространстве, связи человека с природой, предметным миром, стараются понять, что такое храбрость и стойкость, добро и зло. Традиционное общение со сказкой – чтение, рассматривание иллюстраций, знакомство со словарем терминов и понятий, образных характеристик персонажей. Чтение сказок можно дополнить малыми фольклорными формами – загадками, потешками.В работе по ознакомлению с художественной литературой можно использовать разные виды игр, к примеру  игр - драматизаций.   Основой для игр – драматизаций можно взять те - же русские  народные сказки. В сказке образы героев наиболее ярки, они привлекают детей динамичностью, ясной мотивированностью поступков, действия четко сменяют одно на другое, и малыши воспроизводят их. Дети легко драматизируют любые сказки: «Репка», «Колобок», «Заюшкина избушка» и другие.